“跟着课本游中国”夏令营走过20年

原标题:“跟着课本游中国”夏令营走过20年

  今年,武汉市中小学生“跟着课本游中国”夏令营走过20载。20年间,25万武汉中小学生通过夏令营探索体验校外天地。

  夏令营,一度因过分追求商业利益和安全隐患,成为中国校外教育的“边缘地带”。

  武汉市夏令营坚持举办20年,其时间跨度和参与规模创武汉各项基础教育阶段校外活动之首,且20年间未发生一起安全责任事故,成为每年极受学生和家长欢迎的品牌活动之一。

  “政府部门主导、专业承办、自愿参与”下的武汉实践,为探索夏令营如何回归教育本质提供了武汉样本。

  一种探索夏令营教育本质的“武汉模式”

  夏令营是一种学生以群体活动的形式接触自然与社会的体验活动。与家庭出游不同,夏令营强调以教育为目的,且青少年集体出行。这种在欧美、日本等发达国家盛行了百余年的校外活动,在中国一度成为人人喊打的“黑项目”。

  原中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓是国内较早关注夏令营的学者之一。上世纪90年代,他的一篇关于中日两国青少年夏令营中不同表现的文章,引发了全国性的教育大讨论。“当时中国的夏令营现状可谓混乱,主题五花八门,吃苦的、探险的、贵族体验的……而且因个别组织方管理不善,安全事故频发,结果导致官方举办的夏令营数次被叫停,社会零散举办的则难以形成规模和品牌。”他说。

  夏令营办与不办?怎样办?彼时的武汉面临着同样的问题。

  1997年,一封家长来信摆在了武汉市教育部门领导的案头:对即将来临的暑假,作为双职工的父母期待能送给孩子一次安全有意义的夏令营体验,而不是待在家里或是参加“培优”。

  “夏令营本身并没有错,而且是青少年成长教育中不可或缺的一环。”时任武汉教育部门负责人扛下风险,一年后,经过慎重考虑,武汉市夏令营活动中心正式成立。

  为了消除家长对夏令营组织无序的顾虑,武汉市首先明确了夏令营运作和组织必须由政府部门主导。“政府部门主导意味着夏令营的本质还是为教育服务,国家提倡培养什么样的人,夏令营就围绕这个目的开展活动”。

  同时,根据《旅游法》规定,夏令营作为特殊旅游项目需要专业化运作,也就是由旅行社承办,由有资质、有信誉的社会机构规划孩子们的食住行,保障安全。

  最后,武汉市明确夏令营为家长自愿参加,不强制收费、不另加费用,收费标准事前公示,全程接受社会监督。

  这3条标准被严格遵守并沿用至今,也成为武汉夏令营安全有序举办20年的根本保证。孙云晓将之总结为“政府教育部门主导、专业机构运作、确保安全和有益成长两大原则”的武汉模式。

  一堂连接祖国山水和书本知识的实践课程

  第二个要回答的问题是“夏令营学什么和怎么学”。

  “这并非要把夏令营办成‘学习营’,而是要让青少年在参加夏令营体验中受到正确的教育与引导。”湖北省社科院原副院长、研究员刘玉堂说。他也是较早提出“跟着课本游中国”夏令营主题的专家之一。

  “跟着课本游中国,而不是冲着景点、热点出去玩,这从根本上解决了家长对夏令营内容良莠不齐的顾虑。”刘玉堂说。

  现任武汉市教育部门领导表示:“祖国的广袤大地,就是一部博大精深、包罗万象的知识宝典。我们确定夏令营活动的总主题为‘跟着课本游中国’,即寓教于游,行千里路、读万卷书,把夏令营活动做成学校、课堂教育的实践延伸和拓展。” 

  科学论证夏令营主题。来自政府、高校、企业等多个部门的专家受邀参加“夏令营教育主题研讨会”,他们的研究背景包含教育学、心理学、物理学、光电子信息等多个领域。20年来,武汉市夏令营举办专题学术研讨会30余场,邀请教学专家学者超过120人,编写课程提纲200余份。专家学者们对每个体验地点的讲解内容都进行了详细审定,找出书本知识与线路教育资源二者之间的结合点。

  游览和出行过程中的教育内容则围绕“中国学生发展核心素养”进行设置,侧重利用集体出游的机会对青少年开展旅行文明、环保理念、和睦相处以及生活自理等方面的教育。

  夏令营用参与互动、体验感悟的手段,为青少年打开社会课堂。

  从大山大河到工厂高校,从革命旧址到博物馆、科技馆,营员们跟随书本篇章中的指引,领略感受中华脉动。既有家国情怀的大题目,也有衣食住行的小文章,“俭以养德”“我为人人、人人为我”的道德观念,“在公共场所有序进出”“盘中不剩一粒米”等成为营员们争相遵守的行为准则,“如何破解中国式过马路”也成为孩子们在出行中主动思考的社会问题。

  孙云晓说,在集体出行的潜移默化中,引导青少年扣好人生第一粒扣子,有着事半功倍的效果。

  一份转化为行业标准的安全预案

  与科学设置内容并行的是对夏令营安全的把控。

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